【培训对象】希望了解创新、掌握创新的职场人士
【授课形式】理论讲授、案例分析、角色扮演、任务挑战、实战演练、视频体验、导师辅导
课程背景curriculum background
你是否碰到过下列情形
1、行业竞争不断加剧,但公司的人却安于现状、缺乏创新的意愿和动力
2、领导层多番鼓励创新,但员工们缺乏创新的激情和动力
3、所有人都知道需要创新,但空有一腔热情,不知道从何开始、不知道有什么科学的方法开展创新
4、有少数几个人很创新,但不能只依靠他们吧!其他员工也需要学习创新、开始创新
5、遇到了以前没遇到过的新问题新挑战,传统经验方法不能完美解决。有什么新方法新思路?
培训收益training income
课程收益
帮助学员掌握创新工具和方法,并掌握在组织内将创新落地的步骤和流程。
组织收益:
【实现内循环创新】学员能利用公司内部资源发现和解决问题,高效利用资源、不增加额外成本
【获得结果】培训当场能获得创新结果;若愿意继续投入,可在培训后继续深化创新想法、落地执行。
学员收益:
【态度——增强创新内驱力】学员了解系统化的创新方法,增强创新信心
【知识——掌握创新工具提升创新力】能根据各类创新场景使用创新和问题解决工具
【技能——获得经验与结果】学员自身案例的探讨和演练,强化并实践所学
课程特色:Course characteristics
实战化:业务导向,结合学员真实工作问题实战演练,打造思维方式与行为的改变;
工具化:模块化设计,为学员提供可落地的完整工具包,回到工作岗位即刻应用;
趣味化:体验式学习、启发式教学;将模拟游戏、研讨与学习内容紧密结合,提升参与度与吸收度。
创新方法论源于美国和以色列经过实践、证实有效的顶尖方法论:设计思维Design Thinking:源于美国硅谷,最早由全球最大的商业创新咨询机构IDEO提出,是一套系统的进行创新探索的方法论。以色列系统性创新思维SIT:以色列国宝级创新方法论,源自Triz、是从大量发明的专利中总结出来的规律创新思考方法。
创新需求和痛点贴合本土实际:本课程在国际经典方法论的基础上,结合中国企业的创新需求和创新痛点,并强调创新结果的落地和执行。
案例紧跟时政:案例取材于当下热点话题、世界知名公司等,帮助学员了解全球最新创新动态、开阔眼界、激发灵感。
课程大纲Scope and Coverage
板块 |
章节名称 |
内容 |
目标 |
教学方式 |
破冰热身(0.5H) |
破冰热身 |
1.建立学习规则、明确课程目标 2.互动破冰 |
营造学习氛围 |
游戏互动 |
初探创新(1.5H) |
创新思维导入 |
1.创新的价值——疫情当下的企业现状和创新的意义 2.创新的分类和定义 3.跨越创新的障碍——成长性思维和固定性思维对创新的作用 |
明确创新的惰性障碍,激发积极主动的创新态度 |
体验式/卡片游戏式 |
主动创新 |
1. 创新的三大底层逻辑揭秘: 1)内循环创新——高效利用自身资源 2)约束理论——识别制约因素并克服 3)价值优先原则——成功者的世界观 |
培养积极的创新意愿和心态、塑造创新心智 |
案例分析:以色列创新 体验式互动 |
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创新的流程(1H) |
创新五步法 |
1.需求洞察 2.定义问题 3.应用工具 4.探索价值 5.原型测试 实践:手边的创新 |
明确创新的完整流程,让创新从“灵感”变为可遵循的“步骤” |
案例分析、实践练习 |
创新的五种工具(6H) |
创新工具一-“重构” |
创新之“重构”工具:构成要素的拆解和重构 1.“重构”工具介绍 2.互联网时代的“即时满足”原则 3.案例分析和讨论 4.学员自身管理创新话题实践 |
掌握创新工具: 1.通过案例分析、理解相应创新工具; 2.利用学员自身相关话题进行实践,掌握创新工具 3.获得创新经验及创新成果 |
案例分析:抖音海外市场的管理创新 等 拼图PK |
创新工具二-“去除” |
出乎意料的“去除”工具 1.工具介绍 2.案例分析和讨论 3.创新实践练习 |
案例分析:疫情期间恒大卖房创新 实践演练 |
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创新工具三-“关联” |
1.明确事物“内外属性”并进行挖掘 2.强行关联,实现内外联动 3.通过关联工具,创造新的形式或商业模式 4.案例分析和讨论 |
知识讲授+视频教学案例:东航“随心飞” |
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创新工具四-“扩大” |
1.明确事物亮点 2.放大、扩大、增强该特质 3.案例分析和讨论 4.实践应用 |
知识讲授+案例教学 案例:疫情期间餐饮行业的自救 |
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创新工具五-“自问” |
1.明确创新痛点 2.开启“How might we”问题 3.团队共创产生想法 |
知识讲授+视频教学 |
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问题解决(2.5H) |
问题解决的流程和工具 |
1.斯坦福“价值流程论”,高效解决问题的流程: 1)梳理逻辑链:理清并建立问题的逻辑链条 2)设立目标:精准找到问题 3)分析要素:觅资源-开启探测雷达 4)生成方案:“目标+要素”创新方法 2.工作中痛点问题的实践练习 3.建立你的方案池! |
1.掌握高效识别问题和解决问题的流程 2.针对自身工作痛点进行练习,并获得初步方案 |
知识讲授+视频教学 案例:出其不意的脑洞营销 |
创新执行(1.5H) |
创新原型测试 |
1.方案筛选的2大模型 2.原型制作 |
明确创新想法筛选标准 |
理论讲授 团队共创 自身案例实践 |
落地执行 |
创新项目落地执行的3大陷阱 |
科学审视创新项目、提升落地性 |
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回顾和反思(0.5H) |
回顾和反思 |
用游戏的方式回顾所学内容 |
夯实所学 |
互动游戏 |
培训产出
1) 产出超过10个能立即在工作使用的创新想法
2) 如果愿意持续投入,能产出4-5个可行的行动计划;如果行业能测量,当堂可测量其商业价值
讲师资历lecturer synopsis
鄢茹郡老师- - -上海世立特聘讲师
以色列SIT系统创新思维前咨询总监
设计思维Design Thinking认证讲师
斯坦福大学价值创新认证讲师
中国科技部人才中心特聘创新讲师
上海市团委特聘“梦创导师”
中央财经大学、上海大学、华东理工大学特聘讲师
英国卡迪夫大学MBA、法律学士
中英双语讲师
工作经验:
◇ 14余年世界500强跨国公司人力资源管理及组织发展经验,担任分公司组织发展经理、集团培训经理等职位。
◇ 期间曾担任以色列系统创新思维公司(SIT)咨询总监及高级咨询讲师约5年,在以色列接受该公司总部培训及认证,是首批完整接受“总部系统培训-创新咨询项目历练-讲师认证“的国内专业引导师。拥有扎实的方法论功底、以及对中国市场和中国创新的敏锐洞察。
◇ 对战略创新架构搭建、问题分析及解决、员工创新能力培育等方面拥有独特视角及丰富的实战经验。
主讲课程:创新方程式》——创新工具及问题解决、《创新思维与管理创新》、《创新罗盘》——游戏化创新、创新破局与落地——战略创新/商业模式创新、创新破局与落地——研发创新、创新破局与落地——市场营销创新、创新破局与落地——运营创新
授课特色:
【理论+实践+成果】:既有理论高度,又能在课堂上实践应用,获得创新成果
【客制化】:设计严谨,高逻辑性,贴近客户需求及学员痛点
【前沿案例】:结合国内与国际最新创新案例,深入精辟剖析,引发学员思考力
【实用行和落地性】:课堂上当场获得创新结果;课后“创新应用工具包”,帮助学员更好在工作中应用所学,提高客户“人才培训投资回报率”(ROTI)以及学员课后改变“行为”,继而改变“结果”
【互动与感染】:课堂氛围活跃,教学形式丰富多元
服务客户:
服务过国企、外企、民营企业、政府机构等各类型企业,包含以下行业:
互联网及高新行业:华为、腾讯、英特尔、中兴、新浪、甲骨文、华勤
零售业及奢侈品:Coach、 LVMH集团、王府井集团、卡西欧、TESCO乐购、立白集团、金万年
食品饮料:可口可乐、康师傅、伊利、卡夫集团
银行金融:招商银行、浦发银行、中国银行、复星集团、Payoneer
地产:万科、绿地、金茂
医疗:美敦力、BD医疗、拜耳、强生
汽车:福特、腾势
制造业:丹弗斯、福禄克、艾默生
能源:中石油、中石化、中化
家电:TCL、海尔、GE、西门子、天正电气、Haworth、施特劳斯净水
物流:百世汇通、韵达快递
高校及教育机构:华东理工大学、中央财经大学、交大附中、美联英语
政府机构:中国科技部、上海市团委、上海浦东新区人民医院、上海市师资培训中心
客户反馈:
效果特别好、非常精彩!参训选手至今对鄢老师的培训印象深刻!
这套方法易学、易懂、易上手,让大家能在课堂上就对自己的问题进行共创,获得结果,极大的激励了他们创新的信心。相信这套方法也能在后续工作中继续帮助到他们。
—— 上海市团委 戴科长
课程中对于创新落地的部分十分有用!我们企业不缺乏创新想法,但对于想法的筛选和落地执行才是工作中创新的开端。鄢老师所讲到的流程,非常贴合企业运营的实际,给我很大启发。
—— 金茂绿建 付经理
这套课程完全颠覆了我对创新的认知。创新不只靠灵感,还有系统和科学的方法。
——美敦力柯惠医疗 Danny
参加完上次的培训后,我在自己团队内分享了鄢老师所讲的方法论,团队在10个月的时间内,用这套方法论,产生了30多个发明专利。
我认为这套方法论能很好的帮助研发人员突破创新瓶颈。我们就应该培养从产品出发进行创新的意识,进行主动的创新,甚至应该养成用这套方法论进行思考的习惯
——海尔冰箱架构经理,吴部长
户名:上海世立企业管理咨询有限公司
户行:上海农村商业银行万安街支行
帐号:32737 1080 1122 4898